4 авг

Китайский язык в реальной среде. Студенты ДГУ завершили образовательную программу в Хэбэе

90 часов интенсивных занятий, погружение в языковую среду, знакомство с культурой Китая и новый курс по изучению китайского языка с использованием искусственного интеллекта.
Студенты факультета иностранных языков Дагестанского государственного университета завершили трёхнедельную образовательную программу в Хэбэйском педагогическом университете.

Для студентов, изучающих иностранные языки, возможность оказаться в стране изучаемого языка – это не обычное путешествие, а важная часть профессиональной подготовки. Она позволяет проверить знания на практике, услышать живую речь, преодолеть языковой барьер и увидеть культуру другой страны изнутри.

Именно такую возможность ежегодно получают студенты факультета иностранных языков ДГУ благодаря сотрудничеству с Хэбэйским педагогическим университетом. В этом году в образовательной программе приняли участие 33 студентки.

В поездке студенток сопровождала к. ф. н., руководитель Центра изучения китайского и корейского языков ДГУ «Феникс» Асият Хайбулаева.

Главной составляющей поездки стали интенсивные курсы китайского языка. За три недели студенты прошли 90 часов занятий, большая часть которых была посвящена аудированию и устной речи. Отдельный блок составили занятия по культуре Китая.

Занятия были ориентированы не только на усвоение новой лексики и грамматических конструкций, но прежде всего на развитие коммуникативных навыков. Студенты слушали китайскую речь, отрабатывали диалоги, учились формулировать свои мысли и применять полученные знания в реальных ситуациях.

При этом языковая практика не заканчивалась вместе с последней парой. Выйдя из университета, студенты продолжали сталкиваться с китайским языком повсюду: в магазинах и кафе, музеях и общественном транспорте, на улицах Шицзячжуана и во время поездок по Хэбэю. Так повседневная жизнь стала продолжением учебной аудитории.

Для многих участников программы это был первый опыт длительного пребывания за рубежом, поэтому образовательная поездка стала одновременно и школой самостоятельности: студентам приходилось ориентироваться в незнакомой языковой и культурной среде, самостоятельно решать бытовые вопросы и постоянно использовать китайский язык в общении.

Одной из особенностей программы стал инновационный курс, разработанный преподавателями Хэбэйского педагогического университета. Его основная тема – изучение китайского языка с помощью искусственного интеллекта.
Современные технологии всё активнее входят в образование, однако для студентов особенно важно не просто познакомиться с возможностями ИИ, а научиться использовать их грамотно и осмысленно.

Курс включал 15 уроков, посвящённых актуальным темам: знакомству, повседневному общению, шопингу, искусству и другим ситуациям, востребованным в реальной коммуникации. Студенты изучали необходимую лексику и грамматические конструкции, а затем применяли их в работе с цифровым помощником.
Участники программы учились формулировать эффективные запросы, вести диалог с ИИ, использовать его для изучения новых слов, тренировки произношения, выполнения творческих заданий и дополнительной языковой практики.

Поначалу новый формат вызвал у студентов определённый скепсис, однако уже в ходе занятий стало очевидно, что искусственный интеллект может стать полезным дополнением к традиционному языковому образованию. При этом технология не заменяет преподавателя, а расширяет возможности самостоятельной работы студента.
Такой подход особенно актуален для будущих преподавателей иностранных языков и переводчиков, которым предстоит работать в условиях стремительного развития цифровых технологий.

«Сначала мы относились к курсу с некоторой осторожностью, потому что не совсем представляли, как искусственный интеллект может помочь именно в изучении китайского. Но во время занятий стало понятно, что это очень удобный инструмент для дополнительной практики. Можно тренировать диалоги, работать над лексикой и произношением, получать объяснения и сразу применять их на практике. Главное – научиться правильно формулировать запросы и критически оценивать полученный результат», – поделилась впечатлениями студентка.

Важной частью программы стало знакомство студентов с историей и культурой Китая.

За время пребывания в стране участники посетили музеи, исторические и культурные объекты Шицзячжуана и других городов провинции Хэбэй. Особое место в программе заняли практические занятия, позволившие студентам познакомиться с традиционными видами искусства и ремёсел.
Они разучивали танец павлина народа дай, знакомились с традицией янгэ и классическим китайским танцем, осваивали искусство плетения китайских узлов, работали с керамикой и изучали традиции динчжоуского фарфора. Занятия стали своеобразным продолжением языкового курса.

Студенты не только наблюдали за культурными традициями, но и учились воспринимать информацию на китайском языке, запоминали новую тематическую лексику и общались с преподавателями и мастерами.

Отдельное место в программе заняли поездки по Хэбэю. Студенты посетили Динчжоу, город с более чем тысячелетней историей, познакомились с его культурным наследием и традицией производства белого фарфора. В Ханьдане они посетили музей, исторические объекты и старинные городские улицы. Так знакомство с Китаем проходило сразу на нескольких уровнях: образовательном, культурном и коммуникативном.

Для будущих лингвистов и переводчиков это особенно важно: профессиональное владение иностранным языком предполагает понимание не только его грамматики и лексики, но и культурного контекста.

«Международная академическая мобильность – это важная составляющая современного университетского образования. Для студентов факультета иностранных языков особенно ценно получить возможность изучать язык непосредственно в стране его носителей, погрузиться в культурную среду и применить знания на практике. Особое значение имеет и то, что языковое образование развивается вместе с современными технологиями. Опыт Хэбэйского педагогического университета по использованию искусственного интеллекта в обучении китайскому языку представляет большой интерес для наших студентов и преподавателей. Важно, что технологии здесь не заменяют живого общения и работу преподавателя, а расширяют возможности для практики и самостоятельного обучения. Мы заинтересованы в дальнейшем развитии сотрудничества с Хэбэйским педагогическим университетом. Такие образовательные обмены способствуют не только профессиональному росту студентов, но и укрепляют гуманитарные связи между Россией и Китаем», – подчеркнул ректор ДГУ Муртазали Рабаданов.

Трёхнедельная программа стала очередным этапом многолетнего взаимодействия Дагестанского государственного и Хэбэйского педагогического университетов.

В условиях перекрёстных Годов образования России и Китая это сотрудничество получает дополнительный импульс и открывает новые возможности для академической мобильности, совместных образовательных инициатив и укрепления гуманитарных связей между двумя странами.

Амина Магомаева

На главную

Все новости

Теги